10月26号，当我站在教学楼5-10-104的讲台，面对2017电子信息工程技术2班的新生，开始讲《应用电子技术》的第一次课，看着一双双清澈明亮的眼睛，我对他们说：“今天老师有两件值得高兴的事情，一是又认识了你们46名可爱的年轻人，老师的朋友圈又扩大了一圈，另一件是，今天，老师获得了学校颁与的‘金牌教师’的荣誉，因此，这次课我们会铭刻在心。”如此开头，瞬间吸引了同学们的注意力，那一次课，我讲得很激动，学生们很兴奋，又是一次成功的教学。
回想在教学一线的二十八年历程，我没有遗憾，只有感激，有丰富的收获，有荡漾的幸福。作为一名人民教师，我时刻牢记“德高为师，身正为范”的名言，认真上好每一堂课。多年的教学实践，使我积累了一些讲课经验，现与朋友们分享，共同探讨职业学校教学的特点，为培养高素质的技能型人才努力工作。
1 “好的开头是成功的一半，”认真备课，准备充分，上好开班的第一堂课。
多年的教学经历，我摸索出一条规律：第一堂课效果好，以后的教学就会很顺畅。因此，我会认真准备教学资料，经常花费大量的业余时间，备课写教案、准备教学PPT、录制微课、写教学讲义，编制实验、仿真课件。只有做好充足的准备工作，我们站在讲台上，才能胸有成竹、信心满满地讲好每一个知识点；只有教师自己亲自做过每一个实验、每一个仿真效果，才能对实验课上同学们千奇百怪的实验结果予以解答、指导和更正。
好的开头、成功的第一课，也是建立师生之间良好沟通的必要手段。教学是一个耐心细致的过程，需要老师慢功夫的熏陶。职业学院这个层次的学生，需要建立牢固的自信心，你在课堂上的每一句鼓励的话语、每一个赞许的眼神，对学生都是一次温暖的回应，只有和学生建立了良好的教学沟通，你才能将知识、将智慧灌入每个干涸的心田。
2 运用现代化教学手段，开展线上线下立体化教学模式，将课堂扩大。
近年来，随着现代化教学手段的不断进步，各种形式的微课、慕课、教学视频、仿真实验层出不穷。为了增强教学效果，我利用寒、暑假业余时间，完成了《应用电子技术》课程10章57节教学内容的微课122个、PPT课件10个、仿真项目56个、动画9个、视频18个教学资源的制作，现已成功立项国家资源库建设，并在高教出版社智慧职教平台上建立了《模拟电子技术》课程资源库，上传各种形式的教学资源500多。
为了开展《应用电子技术》课程的教学改革，我尝试在电信学院的各个教学班，不同程度地开设了云课堂教学，如《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《直流电源设计》、《延时控制电路》等课程。积极引导学生利用手机登录云课堂，扫描二维码，针对相应的知识点和技能点对照学习。同时，利用教学班级微信群、QQ群，随时在课下解答学生提出的各种问题，包括学习、工作、生活多个方面。这种立体化的教学模式，大大地增强了教学的空间和力度，弥补了课堂教学时间短、欠火候的不足，同学们可以在课后使用多种学习手段，满足不同的学习需求。
3 开展“课、赛”结合的教学方式，培养学生的实践技能，灌输“工匠”精神。
《应用电子技术》课程是一门实践技能较强的专业基础课。为了培养学生的专业技能和综合素质，我从大一的教学班开始，鼓励广大学生踊跃参加各种课外专业活动、科技活动、教学竞赛，在课堂教学过程中，不仅注重学生的基础知识、基本技能的培养，同时注重学生的创新能力、协作精神的培养，并加大实验、仿真等实践环节的教学学时，刻意增强学生动手能力的培养和工程实践的训练，为优秀人才脱颖而出创造条件。
从2009级开始，连续八年指导学生参加各种竞赛，先后获得“全国高职高专‘发明杯’大学生创新创业大赛”一等奖一次、三等奖一次，在2011~2017年全国大学生电子设计竞赛中，均有我指导的学生参赛，并获得不同奖项。在刚刚结束的2017年全国大学生电子设计竞赛中，我指导了二十多名学生，其中所带四组学生（12人）完成了“自动泊车系统（L题）”、“直流电动机测速装置（O题）”、“管道内钢珠运动测量装置（M题）”和“简易水情检测系统（P题）”全部四道高职组赛题，并全部获奖。
采用“课赛结合”的教学方式，不仅提高了学生们学习专业知识的热情，也使我自己的教学科研水平得到提升。在课堂上，我不断将各种赛题所设计的电路、方案、方法等引入教学内容，使同学们对理论知识的学习有了实例的依托，思路更清晰，设计结果更贴合实际。例如，我利用2011年竞赛的综合测评题，将通用运放LM324的四种基本应用：信号的产生、模拟信号的求和、二阶有源滤波和单限电压比较器，四种功能融为一起，开设仿真和实验教学，起到了良好的教学效果。
4 用“心”教学是良训，用“爱”育人是根本。
“老骥伏枥，志在千里。”虽然我在教学一线工作已近三十年，已年过半百，但每次站在讲台如同第一次试讲，总是满怀激情，热血沸腾。因为我知道，我面对的是最青春靓丽的年华，是一颗颗渴求的心灵，我必须也只能用“心”去教学，用“爱”去育人，这样才不负“人民教师”这个光荣的称谓，才对得起自己一颗单纯的“赤子之心”！
