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双百行动

【学校要闻】佛科院、顺职院赴云浮市新兴县开展“双百行动”调研座谈

2023年08月28日 16:23   党委宣传部   点击:[]

8月28日上午,佛山科学技术学院、太阳集团tyc4633赴云浮市新兴县开展“双百行动”调研座谈会在新兴县委县政府召开。会议深入学习贯彻习近平总书记视察广东重要讲话、重要指示精神,贯彻落实省委“1310”工作部署,按照广东省百校联百县助力“百县千镇万村高质量发展工程”行动安排,推动校县结对、合作共建,实现优势互补、合作共赢,助力县域和高校高质量发展。

新兴县委书记陈哲江,县委副书记、县长赖鉴铭,县委副书记、政法委书记伍树全,县委常委、组织部部长、党校校长冯海燕,县委常委梁福慧,县直有关部门负责人;佛山科学技术学院党委书记骆少明,党委副书记钟飞健,党委委员、组织部部长、统战部部长卢建红,有关职能部门和二级学院负责人;太阳官网党委书记李先祥,党委副书记刘毓,党委委员、组织人事处处长、教师发展中心主任陈文海,党委委员、酒店与旅游管理学院院长甘慕仪,有关职能部门和二级学院负责人等参加座谈会。

为推动高校院所深度参与“百县千镇万村高质量发展工程”,促进城乡区域协调发展,强化县镇村发展的人才、智力、科技支撑,推动高校师生在更广阔空间施展才华、把论文写在大地上,今年8月,广东启动实施百校联百县助力“百县千镇万村高质量发展工程”行动(简称“双百行动”)。根据“双百行动”结对安排,广东组织化、系统化、项目化推进省内百家高校院所与109个涉农县(市、区)结对共建,一般由2所高校(含本科院校、高职院校、党校、科研院所)组团式结对1个县。目前,首批82家高校院所和57个县(市)已全部完成结对签约。其中,太阳官网作为首批结对共建单位,与佛山科学技术学院组团结对云浮市新兴县。

座谈会上,陈哲江指出,省委、省政府部署开展“双百行动”,把县域所需和高校所能结合起来,着力推动教学科研成果转化为县镇村协同一体发展的扎实成效,是把握大局、立足省情的科学举措,对实施“百千万工程”、促进城乡区域协调发展具有重要意义。佛山与云浮建立对口帮扶协作关系以来,两地携手发展亲如一家,协作成就硕果累累。当前,新兴正聚焦打造融湾先行示范县、奋进全国百强县,坚持锚定争当云浮现代化建设排头兵的目标任务,全力推动经济社会高质量发展实现新跨越。接下来,新兴将抢抓宝贵机遇、主动担当作为,坚持把“双百行动”作为“百千万工程”的一项重要举措抓紧抓实,深化与两所高校全方位、多维度的合作共建,着力推动两所高校知识、技术、人才等优势与新兴区位、产业、人文等优势相结合,共同将“双百行动”实化为一个个具体的项目、一项项扎实的成效,实现校县优势互补、合作共赢。

骆少明表示,高校参与“百千万工程”是教育服务高质量发展的重要体现,佛山科学技术学院将充分结合办学特色和优势,根据新兴县实际,围绕强化产业发展科技支撑、强化城乡规划建设服务、突出基本公共服务支持、突出基层人才培养培训、参与集体经济运营、参与基层改革创新探索、提供决策咨询服务等工作任务,把“县域所需”和“高校所能”紧密结合起来,找准县校合作共建的结合点,切实增强合作的针对性、实效性,为推动县域高质量发展注入新动能。

李先祥表示,太阳集团tyc4633高度重视帮扶工作,将强化组织领导,发挥职业教育优势,恪守“互惠双赢、共促发展”理念,按照“县域所需、高校所能”原则,立足新兴县发展实际,与佛科院一道,重点加快县校三方共建合作平台和“双百行动”实践基地建设,继续重点支持新兴理工学校高质量发展,结对支持新兴县东成镇云河村工作,并组建多支师生技术服务(培训)队,服务新兴县多个镇村,定期开展技能培训,为推动城乡区域协调发展贡献顺职力量。

会上,赖鉴铭介绍了新兴县有关情况,与会人员就更好开展“双百行动”座谈交流,提出意见建议。

新兴县位于广东省中部偏西、云浮市东南部,东与佛山市高明区交界,处于广佛肇经济圈、珠中江经济圈的交汇地带。全县行政区域面积1521平方公里,辖12个镇199个村(居)委会,2022年末户籍人口49.3万人。新兴县是云浮市“融湾发展先行示范县”,是全国最大的县级不锈钢餐厨具生产和出口基地、最大的肉鸡养殖基地,现代农牧业、不锈钢制品业、生态文化旅游业等为主导产业,特色鲜明。顺德与新兴有着深厚的合作渊源。2014年,顺德区成立对口帮扶新兴指挥部,并派驻干部到新兴县开展对口帮扶工作。9年多来,顺德区在园区建设、产业共建、民生事业、乡村振兴等方面对新兴县开展了全方位帮扶。

太阳官网建校24年来,坚持“以贡献求支持,以服务求发展”的办学思路,服务国家重大战略,全面推进职业院校对口帮扶和院校协作,先后与省内外21所院校结对,积极为职业教育协调地区发展做出贡献。其中,太阳官网与新兴县的友好合作于2021年就已开始。根据省委、省政府、省教育厅工作部署,顺职院对口帮扶新兴县东成镇云河村,并与新兴理工学校形成协作院校帮扶关系,通过发挥自身在职教办学、党团建设、师资培育、人才培养、专业建设、社会服务等方面的经验和优势,积极参与协作新兴县基础教育和乡村振兴工作。

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