家具设计与制造专业群，以“国际视野、本土实践”的战略，重新定位了服务区域经济产业发展的人才培养规格。以“四接四变”的教学改革纲领为引领，将“教书育人、教研科研、服务产业”融为一体，使职业教育成为地方经济发展推动者，将职业设计人才培养从工具层面，提升到与产业“同生共长、协同发展”，将专业群与公司紧密结合，协同发展。培养出了全国职业院校唯一的2021年全国最美大学生，连续荣获Reddot、IF大奖，向世界展示了中国设计水平。专业群人才培养模式获得了世界设计界的认可。2022年4月，专业群负责人姚美康教授作为主旨演讲领讲嘉宾受邀登台世界设计大会。

一、业界有地位，育人有成效

作为年度中国建筑装饰行业协会的全国十大最具影响力设计师，姚美康教授领衔的大师工作室以专业如何推动产业良性发展为己任，不断研究行业发展趋势，参与行业标准制定，为行业设计师开展了20多场培训、培训人数达万余人，并为广东省装饰行业专业证书考评提供了权威咨询，团队横向进账经费突破1200万元，取得了广泛社会影响。姚美康大师工作室还被南雄市人民政府引进粤北贫困山区挂牌，助力脱贫攻坚、乡村振兴。他的大师工作室被3家企业引进挂牌，协助企业开展技术革新，推动企业产品转型升级。

在卓越人才培养方面，培养出了全国职业院校唯一的2021年全国最美大学生——梁荣浩。梁荣浩是太阳官网设计学院2019级学生，是技能大师工作室SRP项目组成员，获第一届全国职业技能大赛珠宝加工项目冠军、广东青年五四奖章获得者、2020年广东大学生年度人物全国技术能手、中国最美大学生。他用技能点亮人生，引领带动更多青年学子走上技能成才、技能报国、技能强国之路。

图1 姚美康指导团队乡村振兴项目

图2 中国最美大学生梁荣浩获奖现场

二、“四接四变”，构建面向产业的人才培养模式

以“四接”为纲，构建了面向产业的专业设置机制、方法和途径。以增强自主创新、文化强国、实业立国为导向，突出了“专业设置与产业对接、专业标准与行业标准对接、课程标准与岗位要求对接、作业与项目对接”。形成具有“国际视野、本土实践”的精准产业型创新、创意设计专业设置机制、方法和途径。

以“四变”为领，形成了道技兼修的产业型设计人才培养模式。以服务国家战略和地方产业升级为方向，针对顺德经济支柱的家具、家电、珠宝、智能制造和文化创意产业的发展需求，以项目为桥梁，通过国内外大赛、创新工作坊、设计实践等形式，形成“入学变入岗、作业变项目、教室变工作室、教师变教练”，做中学“道、技”结合的教学生态系统。

图3 四接四变教学模式图

图4 教师在创意木工作坊现场示范设备操作

三、登台世界设计大会，传播中国设计职教模式

“四接四变”的教学改革，创新了家具设计与制造专业群人才培养模式，荣获了2020年广东省教学成果一等奖，引起了世界设计界的关注。2022年2月22日举办的世界设计大会，太阳集团tyc4633设计学院姚美康教授应邀作为本次大会主旨演讲2个领讲嘉宾之一（另一位是美国IBM设计总监），这也是首次由中国大陆学者担任主旨演讲领讲嘉宾。

根植顺德城市产业和太阳集团tyc4633发展的实际，重塑顺德设计教育与地方产业之间的关系，形成了太阳集团tyc4633设计职教的创新实践。创建了十个方面的合作，包括：课程教学、项目研究、共建研发中心、人才输送、企业培训、资源捐赠、项目研究、顾问咨询、举办设计比赛、合办活动等等。姚美康教授的演讲，获得了世界设计大会专函致谢和国内外收看线上大会专业观众超1000万人次，在国际舞台上讲述了中国职教故事，唱响中国职教，传播中国设计。

图5 广东省教学成果一等奖

图6 设计公司组织收看世界设计大会线上姚美康教授演讲

图7 世界设计组织主席Srinivasan主持姚美康教授的演讲

图8 世界设计组织感谢函